第107章 做祖国的基石（完结）（2/2）

他们需要懂建筑结构、能源动力、武器系统、计算机编程、自动控制、战略规划……这不是一个人的单打独斗，而是一个团队中各有所长的个体，能够用共同的“语言”（扎实的基础理论）顺畅交流，协同攻坚。

想到这里，卫应不再迟疑，他打开电脑，新建了一份文档，標题为：《关於全校各专业全面启动“知行合一”进阶实践课程的通知》。

他开始敲击键盘，文字流淌而出，通知中將明確，实践课程並非走过场，而是纳入学分体系的严肃教学环节。

將阐述实践与理论结合的深远意义；將鼓励学生走出课堂，在真实的工程项目、生產一线、研发岗位、社会服务中，检验所学、发现问题、锤炼本领、砥礪品格。

这不仅仅是一份课程通知，更是海川大学育人理念的一次重要宣示：这里走出的学子，他们的舞台不仅在实验室和书斋，更在广袤的祖国大地，在每一个需要知识与智慧去建设、去守护、去开拓的地方。

窗外，夜色渐深，星河低垂，仿佛与远处群山之中那些依然亮著灯的教室、实验室遥相呼应。

那里，八千颗年轻的、充满求知慾的心臟正在有力地跳动；而在更远的暗处，也有像李琦他们一样的守护者，正默默睁大警惕的眼睛。

基石，正在课堂与实践中一寸寸夯实；锋芒，已在竞赛和挑战中初露崢嶸。

海川大学的故事，关於传承与开创，关於守护与进取，关於將个人的理想熔铸於家国命运的诗篇，才刚刚写下激昂的序章。

他们需要懂建筑结构、能源动力、武器系统、计算机编程、自动控制、战略规划……这不是一个人的单打独斗，而是一个团队中各有所长的个体，能够用共同的“语言”（扎实的基础理论）顺畅交流，协同攻坚。

想到这里，卫应不再迟疑，他打开电脑，新建了一份文档，標题为：《关於全校各专业全面启动“知行合一”进阶实践课程的通知》。

他开始敲击键盘，文字流淌而出，通知中將明確，实践课程並非走过场，而是纳入学分体系的严肃教学环节。

將阐述实践与理论结合的深远意义；將鼓励学生走出课堂，在真实的工程项目、生產一线、研发岗位、社会服务中，检验所学、发现问题、锤炼本领、砥礪品格。

这不仅仅是一份课程通知，更是海川大学育人理念的一次重要宣示：这里走出的学子，他们的舞台不仅在实验室和书斋，更在广袤的祖国大地，在每一个需要知识与智慧去建设、去守护、去开拓的地方。

窗外，夜色渐深，星河低垂，仿佛与远处群山之中那些依然亮著灯的教室、实验室遥相呼应。

那里，八千颗年轻的、充满求知慾的心臟正在有力地跳动；而在更远的暗处，也有像李琦他们一样的守护者，正默默睁大警惕的眼睛。

基石，正在课堂与实践中一寸寸夯实；锋芒，已在竞赛和挑战中初露崢嶸。

海川大学的故事，关於传承与开创，关於守护与进取，关於將个人的理想熔铸於家国命运的诗篇，才刚刚写下激昂的序章。

而“多面手”，也並非意味著样样稀鬆，它强调的是在深耕本专业的同时，具备广阔的跨学科视野、强大的自主学习能力和灵活的问题解决思维。

他们需要懂建筑结构、能源动力、武器系统、计算机编程、自动控制、战略规划……这不是一个人的单打独斗，而是一个团队中各有所长的个体，能够用共同的“语言”（扎实的基础理论）顺畅交流，协同攻坚。

想到这里，卫应不再迟疑，他打开电脑，新建了一份文档，標题为：《关於全校各专业全面启动“知行合一”进阶实践课程的通知》。

他开始敲击键盘，文字流淌而出，通知中將明確，实践课程並非走过场，而是纳入学分体系的严肃教学环节。

將阐述实践与理论结合的深远意义；將鼓励学生走出课堂，在真实的工程项目、生產一线、研发岗位、社会服务中，检验所学、发现问题、锤炼本领、砥礪品格。

这不仅仅是一份课程通知，更是海川大学育人理念的一次重要宣示：这里走出的学子，他们的舞台不仅在实验室和书斋，更在广袤的祖国大地，在每一个需要知识与智慧去建设、去守护、去开拓的地方。

窗外，夜色渐深，星河低垂，仿佛与远处群山之中那些依然亮著灯的教室、实验室遥相呼应。

那里，八千颗年轻的、充满求知慾的心臟正在有力地跳动；而在更远的暗处，也有像李琦他们一样的守护者，正默默睁大警惕的眼睛。

基石，正在课堂与实践中一寸寸夯实；锋芒，已在竞赛和挑战中初露崢嶸。

海川大学的故事，关於传承与开创，关於守护与进取，关於將个人的理想熔铸於家国命运的诗篇，才刚刚写下激昂的序章。