第三十一章 ：现实化思维超频卷？(求追读求月票~)（2/2）

“现在新成立的项目是针对『竞赛生群体』所构建的。我们的目的是整合政策、赛事和升学数据，为竞赛生提供个性化路径规划与动態调整。”

“以及构建竞赛知识图谱，拆解核心能力，提供模块化学习与项目实践科研方法、项目路演等等。”

说到这，她的话语停顿了一下，紧接看向韩启，笑著开口询问道。

“在你看来，我们的这个『竞赛生群体信息筛选与知识整合模式』的研究项目，应该做什么？”

“或者说，你对接下来我们哪部分最感兴趣？”

这是一个开放性的问题，既是在了解韩启的认知层次，也是在考察他。

在此之前，林疏月是没准备让一个高中生进入自己的公司的。

毕竟从各方面来说这都不符合她的选择。

但耐不住自己这个外甥女的软磨硬泡，最终才答应了下来。

当然，对於自己这个外甥女如此推荐的『人』，她同样也有一些兴趣。

毕竟江宣鱼本身就是一个学霸，能够让她推崇的学生，林疏月还是很好奇的，尤其是这还是个男生。

听到这个问题，坐在沙发上的韩启思索了好一会儿。

就在林疏月以为他不知道怎么回答的时候，韩启开口了。

“我不知道一家公司该怎么运行，也不太清楚林总您创建的这个项目该怎么做。”

“不过站在一个竞赛生的角度上考虑，我认为培育一名竞赛生核心应该是尝试理解並描绘『优秀的思考是如何发生的』。”

“这是知识的积累，也是面对新问题、复杂情境时，信息如何被筛选、关联、重构。”

“就像我在解决一道物理题的时候，如何產生有效解决方案或新见解。”

“这个过程就是帮助一名竞赛生快速演变和塑形的基础。”

“相对比接下来该怎么做来说，我感兴趣的是如何用相对客观的方法（比如过程记录、行为实验、数据分析）去记录这种思维过程。”

“以及这种研究反过来能否对学习设计、能力培养甚至工具开发產生启发。”

思索著，韩启將脑海中的想法说了出来。

不得不说，林疏月的这个针对竞赛生的新项目，的確引起了他的兴趣。

当然，这个兴趣的来源並不在於他自己是竞赛生。

而在於系统的存在，以及那四种从限时商城中兑换出来的產品。

尤其是思维超频卷对各种难题的直觉图像或动態模型的转化。

如果说运动转化器、睡眠胶囊这些是目前几乎不太可能实现的领域。

那么思维超频卷就是四种產品中最有可能实现，或者说做到『基础』的技术。

系统能够將一门学科最抽象、复杂的知识，转化为本能就能理解的直觉图像或动態模型。

这一点其实人也是可以做到的。

简单的来说，现代知识传授的『教育』体系其实本身就类似於这种思维超频卷。

老师在指导学生的时候会將各科的知识一点点的讲解出来。

儘管没有那么直白，但核心却是高度类似的。

而在接触了思维超频卷后，韩启也初步的掌握了这种思维。

虽然他之前没有想过这种事，但在林疏月提点后，他自然而然的就想到了能否將思维超频卷的效果在现实中构建出来？

虽然可以肯定的是，他做不到系统那种的高度。

但在基础的教学上，再进行一个升华可不可以？

......

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