第036章 奇怪好奇然后期待（1/2）

电话那头对程宇的建议提出了质疑。

电话这边，李愚也为此担心，不知道程宇为什么会建议一个女生去学建筑。

程宇给了他们一点时间，来缓衝一下直觉上的意外。

然后才继续和电话对面的人说话。

“可能，你对於这个专业不够了解，这个专业培养的人才是负责设计工作的。”

“主要工作环境不是工地，而是环境良好的办公室。”

程宇知道对面阿姨在念叨盖房子这种话，心里呈现的场景是什么样的，她最担心的是什么。

所以第一句解释的话就帮她打消这个顾虑。

“哦，原来是这样，工作要是在办公室那还行。”

“专家，我问一下，你为什么给我们推荐这个专业呢？”

程宇知道对方肯定有此一问，早就做好了准备。

“是这样的，我推荐这个专业，是针对考生的具体情况来推荐的。”

“这个专业学习的方向，主要是对於建筑外观、空间、功能等的设计。”

“是一门兼顾工程上的合理性、可行性，以及审美上的可接受性、创新性的综合学科。”

程宇本著自己资深专家的人设，先拋出了一堆学术名词。

然后再进行深入浅出的解释，体现出自己的服务意识。

“也就是说，这个专业的学生，他的工作是设计建筑物。”

“拿一栋楼来打个比方，你设计一栋楼，首先要把这栋楼的样子设计出来，这个样子要让人看起来觉得好看。”

“然后，这栋楼的內部，分成多少套房子，每套房子的格局是什么样的，把这些设计得合理也是设计师的工作。”

“此外，这栋楼还需要符合一些基本標准，保证这栋楼的安全和舒適性。”

程宇最后总结道：“一句话，就是既要美观又要实用。”

程宇停顿了一下，让对方消化一下刚刚这些信息。

对面没说话，听声音好像在拿笔记录著，记录完才问：“这个专业我有点明白是什么情况了，我们孙女能適应这个专业吗？”

“你听我刚刚介绍这个专业，应该能发现，这个专业需要不错的理科基础，尤其是空间想像力。”

“我听你说，考生的数学成绩不错，因为中学数学里包含不少几何知识，所以她的空间感应该是可以的。”

“另外，对这个专业来说，审美能力也是十分重要的，这个更符合你家考生的实际情况。”

“在建筑专业的学习和实践中，有一定的美术基础是一个很大的优势，相当於领先在了起跑线上。”

“你孙女的画没有白画。”

“將来如果学习这个专业，她还可以继续发挥她的美术特长。”

对面听到这些话，好像激动了起来，声音都不一样了。

同时在不停地把这些话都记录下来。

对面记录完，又问了一些这个专业的相关问题，程宇一一解答。

他最后补充说，建筑学专业基本都是五年制，比一般的专业本科要多读一年。

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这一点类似医学类专业。

老阿姨把这些情况都一一详细记录。

她的样子似乎已经迫不及待要回去和孙女分享这些信息。

她都能想像，孙女听说不用去学会计，而是可以学一门和自己的美术爱好相关的专业，会有多么高兴。

她对电话另一边的专家道谢后，掛断电话。

通话时长一共26分钟，她开心地付了260块，然后收好自己记录用的小本子，和广场舞老阿姨一起出了话吧。