第534章新教材，爭吵（2/2）

“诗歌我爱这土地，假如生活欺骗了你，还有这首……………”

两人庆祝了一番，才洗漱上床睡觉。

第二天一早，两人早早吃完饭，骑上自行车去上班。

吴芸一路笑盈盈地跟相识的人打招呼。

来到学校教材编纂小组办公室，吴芸兴冲冲地推开门，却骤然一愣。

所有人都垂头丧气地瘫坐在凳子上。

“怎么了，你们怎么都愁眉不展的？”吴芸疑惑道。

眾人看到吴芸，眼中立马充满希望的光芒，齐齐奔向吴芸。

“小芸，我们的教材被打回来了！”

“怎么会！”吴芸瞪大眼睛，满脸不可思议。

“我们编的这么好，古今中外的知识全都有涉及！”

“怎么会不通过呢？”

“听组长说，是教育局开会討论没通过，说我们编的国文教材內容太复杂了！教学难度太大，根本不实用！可其他学科编的教材都通过了啊！”一名教师忿忿不平地高声道。

吴芸一脸愕然，居然不是他们编得不好，而是编得太难教学难度大？

这算什么奇葩理由？

吴芸低头沉思了一下，隨即苦笑著摇摇头。

这好像確实不怪教育局。

当时编纂的时候教育局的指示是，充分发挥他们的才华和学识。

所以他们就把他们研究很深的內容都放进教材里了，却忽视了这些学生的基础。

他们编的国文教材和一些大学的文学系教材学习难度差不多，不怪教育局不通过。

其他人不满地围在吴芸身边议论著。

吴芸苦笑著摊开手安慰。

“大家先別吵，这本教材確实有点难，这样吧，我们再审查一遍，刪掉一些难度很高的文章。”

眾人闻言对视几眼，鬱闷地点点头。

吴芸都这样说了，他们还能怎么办？

攛掇吴芸去找李丰，让教育局强制通过？这不现实！

不一会儿，办公室里就响起眾人激烈的爭吵声。

“这《洛神赋》这么难，我这个老教师都认不全里面的字，留著干什么？”

“你放屁，你认不全那是你文盲！你那篇儒林外史才是离经叛道！”

……………