第31章 產生好奇（2/2）

“嗯？这里其实暗含了能量守恆的思想，直接套用更快。”

“这题要是用个韦达定理反向代入，不就简单多了？”

他偶尔轻微皱著眉，自言自语的嘀咕。

声音虽然不大，但是刚好能让坐在一边的江新月听见些只言片语。

起初她没太在意，只当是对方的学习习惯。

但听著听著，她就觉得有点不对劲了。

“韦达定理”？

她好像在旧版的教材附录里瞥见过这个名词，但老师从来没讲过，现在的复习大纲里似乎也不要求。

“能量守恆”不是物理概念吗？怎么能用在解这个代数方程上？

而且他提到的一些解题思路，角度非常新奇，是她从未想过的，但仔细一琢磨，又觉得异常巧妙和高效。

江新月忍不住抬起头，偷偷打量了一下对面的林知秋。

他正埋头疾书，侧脸线条清晰，神情专注，似乎没意识到他的自言自语已经影响到了其他人。

这人……懂得好像特別多？思路也跟一般人不一样。

江新月心里画了个问號。

过了一会儿，林知秋做完一个章节的习题，活动了一下手腕，抬头正好对上江新月的目光。

他咧嘴一笑，压低声音问：“怎么了，江新月同志？我脸上有答案？”

江新月被抓包，有点不好意思，但还是按捺不住好奇，指了指他刚合上的代数书，轻声问：

“没有。就是刚才好像听你提到……韦达定理？那是什么？还有，代数题怎么用上物理概念了？”

他故作轻鬆地解释，“这个啊？韦达定理是以前老教材里提过一下，现在大纲不要求，但有时候知道一下，验算根或者猜根特別快，属於野路子。”

其实对於现在这个时期的高中知识来说，是有些超纲的，她会好奇也是正常的。

他继续侃侃而谈：

“至於用物理概念解数学题，其实就是个思想借鑑。比如你看刚才那道题，描述的是一个动態过程，你把它想像成一个小球在能量场里运动，用守恆的思想去框定它的范围，往往能更快找到等量关係。这叫……嗯，学科交叉思维！””

“原来还可以这样想……”

江新月听得似懂非懂，但是林知秋嘴里不时的蹦出这么几个新鲜词，让她对眼前的这位男同志的好奇成分更多了。

“嗨，就是平时瞎琢磨的多。”林知秋谦虚地摆摆手，心里却美滋滋的。

哥们要的就是这种效果。

让女生对你產生好感的第一步，就是对你產生好奇。

永远要记住，女生不是追来的，而是吸引来的。

千万別毫无保留的透露自己的底细，人家试探性a你一下，你上来就大闪，这不纯纯白给吗？

在男女关係发展中，掌控好节奏尤为重要，循序渐进的让她產生好奇，这样她才会想更加深入的了解你，这关係到最后不就水到渠成了吗？